時(shí)至今日，“轉(zhuǎn)型升級”的命題嚴(yán)峻地?cái)[在中國衣柜產(chǎn)業(yè)面前。廣東省衣柜協(xié)會王克會長早在2012年就指出，“應(yīng)從管理、品牌、設(shè)計(jì)、人才、標(biāo)準(zhǔn)、誠信、環(huán)保、展會、服務(wù)、技術(shù)這十個(gè)方面進(jìn)行升級。企業(yè)可結(jié)合實(shí)際，分步驟完成。”在各方面的升級中，人才升級尤其被企業(yè)重視，企業(yè)下了不少血本。值得一提的是：衣柜企業(yè)的人才升級，取得了一定的成就，同時(shí)也出現(xiàn)了“兩極分化”、發(fā)展不均衡的現(xiàn)象。

　　重視對知識型員工的培養(yǎng)

　　對坐辦公室的知識型員工龐愛有加，說“衣柜產(chǎn)業(yè)不重視人才”有以偏概全之嫌。

　　首先，衣柜企業(yè)普遍舍得重金引進(jìn)人才。在對研發(fā)、設(shè)計(jì)、管理、營銷等人員的引進(jìn)上，老板們是砸了不少金錢的。如衣柜研發(fā)類、營銷類高管，年薪在40萬元左右的比比皆是，而基層研發(fā)、設(shè)計(jì)人員年薪也在八萬上下，而一線銷售則從幾萬到幾十萬的都有。“二十幾人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，年研發(fā)費(fèi)用300多萬。”這幾乎已經(jīng)成為年產(chǎn)值數(shù)千萬衣柜廠的常規(guī)性人才支出。

　　其次，重視員工的職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)。以衣柜企業(yè)內(nèi)部檢測工程師為例，企業(yè)不僅要花費(fèi)一定的費(fèi)用供他們考取行業(yè)資格證，以對外顯示企業(yè)檢測的實(shí)力，還得經(jīng)常組織內(nèi)部培訓(xùn)講座，使得人員獲得“成長感”。而對于需要接受新鮮東西的設(shè)計(jì)人員，組織他們“走出去”學(xué)習(xí)對企業(yè)來講是“家常便飯”。

　　最后，為了讓人才穩(wěn)定，投入多多。衣柜廠老板不僅通過薪酬、福利穩(wěn)定人才，還通過大量的溝通，用感情留住人才，以防好不容易培養(yǎng)起來的優(yōu)秀人才被同行挖了墻角。

　　應(yīng)當(dāng)說，衣柜企業(yè)對于營銷、設(shè)計(jì)等知識型員工是非常重視的，對于他們的知識與能力的升級速度是很快的。有些企業(yè)因?yàn)橐?guī)模有限，升級速度較慢，但是在思想意識上也是重視的。

　　加強(qiáng)對一線操作員工的培訓(xùn)

　　不少專家早已指出，中國衣柜產(chǎn)業(yè)的設(shè)備水平已經(jīng)趕超外國，但能熟練操作設(shè)備的人才卻嚴(yán)重匱乏。根源在大多數(shù)衣柜廠老板的思維中，“人才升級”的“人才”僅指“坐辦公室的”知識型員工。

　　一線操作工隊(duì)伍不升級，使得最后到達(dá)消費(fèi)者手中的產(chǎn)品品質(zhì)、服務(wù)體驗(yàn)大打折扣。眾所周知，衣柜車間普工大多數(shù)對產(chǎn)品、服務(wù)的認(rèn)識度不高，在流水線上長期的機(jī)械性勞作，使得他們很少有機(jī)會外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。車間管理人員也甚少能給每一個(gè)操作工詳細(xì)講解加工工序、并且嚴(yán)格要求按照標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作完成。

　　在計(jì)件工資的薪酬架構(gòu)下，工人求快求數(shù)量，雖然有品管嚴(yán)格把關(guān)，但大多數(shù)靠“自覺”，并不能保證每件產(chǎn)品的品質(zhì)。筆者走訪車間就注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：車間職工沒有按照規(guī)定用工具的捶打面加工，造成釘子雖然釘進(jìn)去，衣柜表面看起來無損，但里面實(shí)則已經(jīng)破裂。這件受了“內(nèi)傷”的衣柜不僅可能會騙過品管，還會騙過消費(fèi)者，直到“短命”的那一刻讓消費(fèi)者直呼“質(zhì)量太差”。而售后服務(wù)人員在面對客戶問題時(shí)的“打太極”，常令消費(fèi)者無可奈何。

　　“兩個(gè)群體”都要人才升級

　　一線操作工的動(dòng)作、心情直接決定了產(chǎn)品品質(zhì)。一線售后安裝人員的專業(yè)素養(yǎng)，直接決定了服務(wù)體驗(yàn)。可這兩個(gè)群體，往往都是老板所忽略要“升級”的群體。

　　互聯(lián)網(wǎng)+的浪潮撲面而來，衣柜產(chǎn)業(yè)的人才戰(zhàn)略不僅要看到“坐辦公室”的，更要看到“在車間、在一線的”。

　　近幾年，有的增長迅速的衣柜企業(yè)實(shí)施“高校技工”項(xiàng)目，初見成效。他們從高等院校引進(jìn)生產(chǎn)方向(機(jī)加工、品質(zhì)、物流)、技術(shù)方向(機(jī)修、安裝)人才，由企業(yè)人力資源部、院校、用人部門三者聯(lián)動(dòng)，實(shí)行“聯(lián)合培養(yǎng)”、“班級化管理”、“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)模式;實(shí)行70%在崗指導(dǎo)、20%崗位輔導(dǎo)、10%課堂培訓(xùn)的“70-20-10”學(xué)習(xí)發(fā)展模式;規(guī)劃技工成長方向?yàn)樯�產(chǎn)管理(副/主機(jī)手-班組長-車間主任)、專業(yè)人才(初級、中級、高級)。以點(diǎn)帶面，逐步更新車間產(chǎn)業(yè)工人的血液。

　　智能化時(shí)代已經(jīng)到來，衣柜企業(yè)要想獲得可持續(xù)發(fā)展，就要堅(jiān)持轉(zhuǎn)型革新，注重對員工兩手抓，在辦公室人員、一線操作工的培訓(xùn)上狠下功夫，充分調(diào)動(dòng)兩個(gè)群體的積極性，從根本上確保企業(yè)的產(chǎn)能。